Liikuntatutorkoulutuksella vertaisohjaajaksi

Tavoitteena oli, että opiskelijat saisivat lisää taukoja opiskeluun ja liikettä opiskelupäiviin liikuntatutoreiden avulla. Liikuntatutorkoulutuksen sisällön suunnittelivat ja ohjasivat Liikettä opiskelupäivään -hankkeen kolme projektityöntekijää. Koulutus järjestettiin iltapäivisin klo 14–16, koska iltapäivällä opiskelijoiden oli helpointa osallistua koulutukseen. Ajankohdat räätälöitiin yhteistyössä hankkeen vastuuopettajien kanssa. Kullakin ryhmällä oli neljä tapaamista kahden viikon välein.

– Halusimme järjestää kokonaisuuden, jossa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan vertaisohjaamista tutussa ympäristössä, omassa oppilaitoksessaan. Samalla opiskelijat saivat konkreettisia vinkkejä ja materiaaleja siihen, mitä kaikkea pientä aktiviteettia, kuten pelejä, kisailuja ja taukojumppaa, voisi juuri heidän oppilaitoksessaan yhdessä järjestää, kertoo Liikettä opiskelupäiviin -hankkeen silloinen projektityöntekijä Taru Paasiluoto.

Koulutukseen ilmoittautui runsaasti opiskelijoita, ja lopulta kurssin suoritti loppuun asti yhteensä 40 opiskelijaa. Koulutus toteutettiin sekä lukioiden että kaupungin Liikuntapalveluiden liikuntatiloissa, mutta koronarajoitusten tultua voimaan tapaamiset järjestettiin etänä. Opiskelijat saivat liikuntatutorkoulutuksesta erillisen todistuksen sekä suorituksen opintoihinsa. Nyt liikuntatutorit ovat osa oppilaitosten arkea.

– Jo liikuntatutorkoulutukseen sisältyi tehtäviä, joita opiskelijat toteuttivat omassa oppilaitoksessaan kurssin aikana. Lisäksi sovimme kunkin oppilaitoksen Liikkuva opiskelu -vastuuopettajan kanssa, että valmistuneita tutoreita käytetään jatkossa apuna muun muassa välituntiliikunnan suunnittelussa ja toteutuksessa, taukoliikunnan ohjaamisessa sekä liikuntatapahtumien järjestämisessä. Hankkeemme projektityöntekijöille jäi tehtäväksi olla yhdyshenkilöinä oppilaitoksiin sekä toimia apuna ja tukena liikuntatutortoiminnassa sekä sen jalkautumisessa osaksi oppilaitosten omannäköistä arkea, Paasiluoto kertoo.

Liikuntatutorkoulutus sai sekä opiskelijoilta että opettajilta hyvän vastaanoton. Erityisesti opiskelijat tykkäsivät siitä, että he pääsivät harjoittelemaan vertaisohjaamista oman oppilaitoksen turvallisessa ilmapiirissä. Moni koki saaneensa hyviä, konkreettisia vinkkejä ja osaamista toisten opiskelijoiden ohjaamiseen ja aktivoimiseen opiskelupäivän aikana.

– Opettajia mietitytti, miten liikuntatutoreita saadaan käytännössä pidettyä aktiivisina ja omatoimisina Liikkuva opiskelu -toiminnan toteuttamisessa. Koulutukset kuitenkin onnistuivat hyvin ja saimme toiveita, että koulutuksia järjestettäisiin lisää. Siksi niitä onkin tavoitteena järjestää myös jatkossa, Paasiluoto toteaa.

Liikettä opiskelupäivään -hanke on Helsingin kaupungin kasvatuksen ja koulutuksen toimialan sekä kulttuurin ja vapaa-ajan toimialan liikuntapalveluiden yhteishanke toisella asteella.