Kategoria: Artikkelit
Oppilaitoksen koko ei ratkaise toimiiko Liikkuva opiskelu
Liikkuva opiskelu -toiminta on erilaista runsaan sadan oppilaan Lieksan lukiossa ja 1 200 oppilaan Jyväskylän Lyseon lukiossa, mutta niin pienuudesta kuin suuruudesta yhteistyökuvioineen voidaan löytää vahvuuksia, jolla homma saadaan toimimaan. Koulujen toimintaa esiteltiin Liikkuva ja oppiva yhteisö 2019 -seminaarissa Tampereella.
Ulvilan lukion liikkuva opiskelu
Ulvilan lukion Marko Seppälä kertoo Liikkuva opiskelu- ja ERASMUS+ -hankkeen välisestä yhteistyöstä. Lukio on ollut mukana Liikkuva opiskelu -ohjelmassa alusta eli vuoden 2017 syksystä asti.
Vasa Gymnasium gympa tutorer
Läsåret 2018–2019 införde Vasa Gymnasium och Vaasa Lyseo Lukio gympa tutorer. Målet är att aktivera eleverna under skoldagen och ge en positiv sida av Studier i rörelse. Gympa tutorerna har hållit pausgymnastik för sina egna klasser, andra klasser och för Vaasa Lyseo lukios klasser på svenska dagen. Men även medverkat i olika evenemang t.ex. Junnu päivä, skolans julkalender och plogging dagen. Tutorerna har berättat om deras verksamhet för andra skolor och på olika mässor.
Liikkuva kampus Lykeion
Vaasan lyseon lukio ja Vasa Gymnasium ovat liikkuvia lukioita. Yhteisellä kampuksella liikutaan monipuolisesti ja vähennetään paikallaanoloa. Liikkuva opiskelu -tarinan ovat kirjoittaneet Vaasan lyseon lukion liikuntatutorit Fanny Fodge ja Minna Kahelin.
Liikkuva opiskelu -toiminta on lisännyt liikettä opiskelupäiviin
Ammatillisissa oppilaitoksissa ja lukioissa on lisätty opiskelijoiden liikkumista ja opiskelukykyä kehittämällä aktiivista toimintakulttuuria.
Miksi liikkuminen on tärkeää oppimiselle?
Kansainväliset ja suomalaiset tutkimustulokset ovat osoittaneet reippaan liikunnan määrän, hyvän fyysisen kunnon ja hyvien motoristen taitojen olevan yhteydessä hyvään koulumenestykseen lapsuudessa ja nuoruudessa. Erityisesti koulupäivän aikaisen liikkumisen on havaittu olevan hyödyllistä oppimistulosten näkökulmasta.